Autor
Palabras clave
Voegelin trabajando, elaboración de la erudición, campo social de la creatividad erudita, curiosidad subversiva, autoretrato de un erudito en su estudio intelectual, erudición, compañerismo.
Resumen
En el ámbito de la crítica literaria existe una bien arraigada tradición, según la
cual se contempla la génesis de las obras literarias mediante estudios muy desarrollados
(tanto desde el punto de vista empírico como desde el teórico). En este punto,
el interés principal se centra en la pregunta: ¿cómo crea un autor su obra literaria?
Utilizando como guía este modelo, en el presente trabajo se formula una pregunta
similar: ¿cómo creó Eric Voegelin su obra? El tema principal de la investigación,
que se expone a continuación, es El Taller de Voegelin. Este taller se presenta («se
reconstruye») con todo detalle, basándose en datos empíricos. A continuación se indica
su función creativa en la génesis de la obra de Voegelin y finalmente unos pocos
ejemplos paradigmáticos nos adentran directamente en la actividad creadora de
Voegelin y muestran hasta que punto la lectura de sus trabajos iluminan la obra creadora
que evocan.
cual se contempla la génesis de las obras literarias mediante estudios muy desarrollados
(tanto desde el punto de vista empírico como desde el teórico). En este punto,
el interés principal se centra en la pregunta: ¿cómo crea un autor su obra literaria?
Utilizando como guía este modelo, en el presente trabajo se formula una pregunta
similar: ¿cómo creó Eric Voegelin su obra? El tema principal de la investigación,
que se expone a continuación, es El Taller de Voegelin. Este taller se presenta («se
reconstruye») con todo detalle, basándose en datos empíricos. A continuación se indica
su función creativa en la génesis de la obra de Voegelin y finalmente unos pocos
ejemplos paradigmáticos nos adentran directamente en la actividad creadora de
Voegelin y muestran hasta que punto la lectura de sus trabajos iluminan la obra creadora
que evocan.
Keywords
Voegelin at work, production of scholarship, social field of scholarly creativity, subvers scholarship in fellowship.ive curiosity, self-portrait of a scholar in his intellectual studio,
Abstract
In the field of literary criticism, there is a well-established tradition in which
studies that are highly developed (in both empirical and theoretical terms) consider
the genesis of literary works. The central interest here is: how does an author create
his literary work? Using this model as a guide, a similar question is addressed here:
how did Eric Voegelin create his work? The principal topic of the following inquiry is Voegelin’s workshop. On the basis of empirical data, this workshop is presented
(«reconstructed») in detail. Its creative function in the genesis of Voegelin’s work is
then indicated. Finally, a few paradigmatic examples enable us to take a direct
«look» into Voegelin's creative activity and render a reading of his works transparent
to the creative work of which they speak.
studies that are highly developed (in both empirical and theoretical terms) consider
the genesis of literary works. The central interest here is: how does an author create
his literary work? Using this model as a guide, a similar question is addressed here:
how did Eric Voegelin create his work? The principal topic of the following inquiry is Voegelin’s workshop. On the basis of empirical data, this workshop is presented
(«reconstructed») in detail. Its creative function in the genesis of Voegelin’s work is
then indicated. Finally, a few paradigmatic examples enable us to take a direct
«look» into Voegelin's creative activity and render a reading of his works transparent
to the creative work of which they speak.
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